Recursos didáticos para a lição de Jovens e Adultos de Domingo, 23 de Março

Inicia-se no próximo Domingo uma nova unidade de lições no livro de Provérbios.

Como prometido, aqui lhe deixo uma proposta de "Cartaz da Unidade 2" em Power-point que, como é óbvio, pode adaptar à sua vontade!!
O cartaz da unidade tem a finalidade de manter o aluno focado no que está a ser ensinado, ao mesmo tempo que serve para ir fazendo a revisão das lições anteriores.

Também pode fazer download da ficha de trabalho "Vida ou morte". Deverá preparar uma cópia para cada aluno da classe. 

Nunca menospreze estas atividades. Quando o aluno está ativamente envolvido na lição através da realização de tarefas que o levam à reflexão, a sua aprendizagem é incomparavelmente maior!!

Ensinar Adolescentes: Métodos de ensino

Nem todos os adolescentes aprendem da mesma maneira. Eles têm estilos de aprendizagem diferentes. Uns aprendem mais visualizando, outros aprendem de preferência ouvindo, outros ainda precisam de tocar nas coisas, e outros precisam de movimento. Alguns alunos aprendem em sociedade, e por isso gostam de trabalhar em grupo, outros preferem trabalhar sozinhos. Assim sendo, é conveniente que o professor incorpore uma  variedade de métodos nas suas lições. Seguem algumas sugestões de tipos de métodos que podem ser usados para ensinar adolescentes. 

Arte. Muitos adolescentes têm um nível de inteligência espacial, isto é, que analisam e interpretam a realidade de forma visual. Outros têm dificuldade em expressar-se por palavras e, por isso a arte é uma forma de se exprimirem. É bom recorrer a desenhos, pinturas, colagens, etc.

Atividades teatrais. Estas atividades não têm que se basear em peças escritas propositadamente para serem representadas. Pode ser a dramatização de uma história bíblica que pode ser feita por gestos enquanto um aluno lê o texto da Bíblia. Pode ser a dramatização de uma situação dada pelo professor, pode ser um diálogo ou uma leitura coral, um monólogo, etc.

Música. O mundo do adolescente é cheio de música. Assim, esta tem que ter lugar na sua aprendizagem. A música tem que ser adaptada ao gosto dos alunos, o que origina por vezes problemas nas igrejas. Como em tudo, o bem senso deve prevalecer. Os professores podem estudar com os alunos as letras de grandes hinos que fazem parte da sua história e tradição cultural. Outro aspeto a ter em conta é a música secular. O professor tem que estar informado e analisar com os alunos algumas das letras da música que eles ouvem para eles saberem bem os valores que elas estão a transmitir.

Lápis e papel. É uma maneira fácil de integrar os alunos no estudo. As atividades podem ser muitas e diversas: podem escrever cartas, páginas de diário pessoal, artigos de jornal, peças para representar, letras para músicas (talvez outros sejam capazes de escrever a música para as letras), histórias, etc. Os alunos gostam também de jogos como palavras cruzadas, etc.

Técnicas Verbais. Este é, sem dúvida, o método mais usado nas lições: falar. Há que o usar é de forma variada e dinâmica. Os alunos gostam de debates, analisar casos, resolver problemas, etc. Não pode ser apenas um método centrado no professor que explica a matéria enquanto o aluno a ouve.

Técnicas visuais. Vivemos no tempo das imagens, em movimento e a cores. Dentro das possibilidades de cada igreja, devemos procurar recorrer o mais possível a estes meios. É caro e não é acessível a muitos, mas talvez se possa usar alguma imaginação para, de vez em quando pelo menos, recorrer a estas técnicas.

Experiência pessoal. O aluno aprende melhor fazendo. Descubra maneiras de eles aplicarem o que aprenderam. Os adolescentes precisam de caminhos que os conduzam à partilha da sua fé e  ao serviço  aos outros. Os professores podem envolvê-los em projetos de visitação, ação missionária, testemunho pessoal, etc.

Jogos. Os adolescentes gostam muito de atividades de competição. Podem ser jogos de tabuleiro, campeonatos, concursos, adaptação de concursos da televisão, etc.

Ajuste o método à idade. é indispensável que considere a idade dos alunos quando vai escolher as atividades a realizar, pois os adolescentes mais velhos aprende de forma diferente dos mais novos.

ADOLESCENTES MAIS NOVOS

★ Jogos de palavras como acrósticos, códigos para decifrar, labirintos, 

★ Puzzles, incluindo palavras cruzadas, ligação de peças, emparelhamentos

★ Fantoches ou máscaras para esconder a cara, em vez de terem que enfrentar o público

★ Arte para completar uma banda desenhada, desenhar algo simples, fazer um mobile para dependurar do teto, alguma coisa para colocar na parede

★ Jogos de equipe

★ Atividades orientadas para a ação como andar à roda da sala, concordar ou discordar, procurar pistas para um estudo bíblico, etc.

★ Escrever ideias antes de as compartilhar em voz alta

★ Expressar sentimentos pessoais em vez de adivinhar os sentimentos de outras pessoas

★ Qualquer atividade que inclua recolha de factos

ADOLESCENTES MAIS VELHOS

★ Discussões que os leve a pensar, em vez de apenas repetir factos

★ Analisar músicas e escrever novas letras

★ Estudos de caso relacionados com experiências pessoais

★ Jogos educativos que ensinam e ao mesmo tempo testam as suas capacidades

★ Debater pontos de vista

★ Desempenhar diferentes papéis que lhes permitam imitar personalidades diferentes

★ Arte simbólica ou abstrata

Bibliografia: Eldrdge, Daryl - The teaching ministry of the church,  Broadman and Holmans Publishers, Nashville, Tennessee

Se desejar pode fazer o download de uma página para imprimir

Adolescentes: Suas caraterísticas: 2 - Mais velhos, 15 a 17 anos

FÍSICAS

1. Têm o aspeto de adultos

2. Têm capacidade para realizar esforços como os adultos

3. Estão fisicamente prontos para as funções sexuais e reprodutivas embora emocional ou economicamente não o estejam.

4. Estão a ultrapassar o seu aspeto desajeitado

5. Consomem grandes quantidades de comida (o seu apetite aumenta)

MENTAIS

1. Estão capacitados para o pensamento crítico

2. Gostam de discutir, só por discutir

3. São criativos e gostam de resolver problemas

4. São capazes de fazer e concretizar planos de ação

5. São capazes de se esforçarem para realizar algumas coisa de forma a alcançarem objetivos imediatos ou distantes

6. A sua capacidade de tomar decisões está a aumentar

SOCIAIS

1. São capazes de dar passos concretos para melhorarem as suas relações interpessoais

2. Preocupam-se com os seus relacionamentos com o sexo oposto

3. Buscam o estatuto de adultos

4. Associam-se a pessoas com os mesmos interesses e necessidades

5. Desejam aprovação social

6. Desejam ter uma agenda social preenchida

EMOCIONAIS

1. Têm mais capacidade para controlar as suas emoções

2. Ainda têm momentos de abatimento

3. Ainda sentem emoções com muita intensidade

4. O sexo masculino é geralmente mais ativo em assumir o seu papel sexual enquanto o sexo feminino é geralmente mais passivo

5. Reagem com grande sensibilidade às artes, filmes e meios de comunicação

6. Precisam de segurança emocional

7. Estão prontos  a aceitar a sua sexualidade

ESPIRITUAIS

1. Questionam o sistema de valores dos adultos

2. Estão a desenvolver uma filosofia de vida já com bastante maturidade

3. A sua fé é emocional e pessoal

4. Podem expressar fé à sua maneira

5. Estão capacitados para fazerem compromissos de fé para o resto da vida

6. Querem aplicar as verdades espirituais à vida quotidiana

7. São capazes de ter experiências de adoração significativas

Adolescentes: Suas caraterísticas: 1- Mais novos, 12 a 14 anos

Para efeitos práticos consideramos adolescentes os alunos cujas idades se situam entre os 12 e os 17 anos, mas faremos a distinção entre adolescentes mais novos, dos 12 aos 14, e adolescentes mais velhos, dos 15 aos 17. Estes anos, considerados como uma época turbulenta da vida dos alunos carateriza-se por grandes mudanças físicas causadas pela puberdade. Estas mudanças afetam as dimensões mental, emocional, social e espiritual dos jovens. Segue-se uma lista das principais características destes dois grupos.

CARATERÍSTICAS DOS ADOLESCENTES MAIS NOVOS (12-14)

FÍSICAS

1.  Os seus corpos estão em rápida mudança

2.  As raparigas atingem a puberdade mais cedo que os rapazes

3.  Os seus corpos em transformação (ou por vezes a lentidão com que esta acontece em comparação com os colegas) pode ser uma fonte de preocupações para muitos adolescentes

4.  São muitas vezes desajeitados

5.  Estão prontos para realizar tarefas que exigem muito esforço e energia, mas também precisam de momentos de descanso  dada a transformação pela qual os seus corpos estão a passar.

MENTAIS

1.  São criativos e inventivos

2.  Estão a começar a pensar de forma abstrata e a aprender conceitos difíceis

3.  Compreendem as consequências dos seus atos

4.  Já pensam de forma independente e muitas vezes podem-se rebelar contra a autoridade

5.  Têm uma noção correta de tempo e espaço

6.  Conseguem usar com eficácia a sua capacidade de leitura

7.  Gostam de aventuras e descobertas

SOCIAIS

1.  Querem pertencer a um grupo dos seus pares

2.  Procuram ter o estatuto de adultos

3.  Desejam a compreensão e a aceitação por parte dos adultos, incluindo os seus pais

4.  Procuram vestir-se como os amigos e aqueles que admiram

5.  Gostam de competição

EMOCIONAIS

1.  As suas emoções são como uma montanha russa: vão do momento de maior exaltação ao de maior depressão

2.  Podem sentir-se incompreendidos

3.  Têm dificuldade e expressar os seus sentimentos

4.  Tendem a rebelar-se contra a autoridade

5.  Dedicam-se a causas de valor e a pessoas

6.  Estão a adquirir independência emocional

7.  Por vezes têm dificuldade em controlar as suas emoções

ESPIRITUAIS

1.  São idealistas nas suas expectativas no que respeita à fé dos outros

2.  Têm dúvidas 

3.  Estão prontos para um encontro pessoal com Deus

4.  Pensam na morte

5.  Reconhecem e apreciam a honestidade por parte dos seus colegas e dos adultos

6.  Querem que os estudos bíblicos sejam práticos

7. São capazes de servir as necessidades dos outros através de ministérios e atividades missionárias

Pode fazer download de uma versão para imprimir

Metas de Aprendizagem Bíblica: 5 - FAMÍLIA

Está disponível para baixar a área conceptual FAMÍLIA. Esta é a quinta área, sendo que, se ainda não o fez, e tem interesse nelas, pode descarregar as restantes: Deus,  Jesus,  Bíblia,  Criação.

Devocional para Crianças (24): Promessas difíceis de cumprir

E fez esta promessa solene: "SENHOR, todo-poderoso, olha para a amargura da tua serva e lembra-te de mim! Não te esqueças da tua serva! Se me concederes a graça de ter um filho, eu hei-de o consagrar ao SENHOR por toda a sua vida e o seu cabelo nunca será cortado. (I Samuel 1:11)

Então Elcana foi a Ramá, à sua casa; porém o menino ficou servindo ao Senhor, perante o sacerdote Eli.

I Samuel 2:11

Há promessas fáceis de cumprir, mas há outras que não são assim tão fáceis!

Quando a Paula ouviu a história do nascimento de Samuel, e da promessa que a sua mãe Ana fez de o entregar para o serviço de Deus no santuário de Siló, pensou logo no seu mano que tinha nascido há poucos meses. Será que a sua família seria capaz de se separar do seu irmãozinho? Ela sabia que as coisas hoje em dia são diferentes, e que não é preciso fazer isso. Mas Ana era a mamã de Samuel, e as mães amam os seus filhos. Naquela altura essas coisas eram iguais ao que são hoje. 

—Mamã, eras capaz de fazer como Ana e deixar o nosso bebé no santuário? - perguntou ela

—Olha, Paula, se eu tivesse prometido isso ao Senhor, decerto cumpriria. Mas sabes uma coisa, Deus tinha um plano muito grande para Samuel. Repara que até há dois livros na Bíblia com o seu nome. Ana, ao cumprir a sua promessa, foi fiel a Deus e o plano de Deus para Samuel foi realizado devido a este ato de lealdade. Ana sabia que servir a Deus era a melhor coisa que Samuel podia fazer na sua vida. E fez!

Lembra-te: Quando cumprimos o que prometemos ao Senhor, Ele alegra-se com isso através dos nossos atos de obediência e lealdade vai realizando o Seu plano para as pessoas.

Pensa nas coisas que tens prometido a Deus. Tens cumprido as tuas promessas? Se tens, agradece a Deus por te dar força para isso, Se não tens, pede-Lhe que te ajude a cumprir aquilo que prometeste.

Devocional para Crianças (23) - Cumprir as promessas

Quando a Deus fizeres algum voto, não tardes em cumpri-lo; porque não se agrada de tolos; o que votares, paga-o. 

Eclesiastes 5:4

No domingo passado a mãe da Joana, depois do almoço, fez-lhe uma pergunta que a deixou um bocadinho aflita: “Tens dado a oferta que prometeste dar todos os domingos no culto?”

A Joana ficou envergonhada. Ela tinha prometido que quando fosse a hora das ofertas no culto daria uma parte da sua semanada. Quando era mais pequena, os pais davam-lhe uma moeda para colocar no prato das ofertas. Mas quando ficou maior, e passou a receber uma semanada, os pais ensinaram-lhe que devia dar uma parte do que recebia. Ela já tinha aceitado Jesus como seu salvador e prometeu que sim, que ia fazer isso. 

Durante uns tempos ela lembrou-se sempre de levar a moeda para a oferta. Mas depois, umas vezes lembrava-se e outras não. Por último, já nunca se lembrava, a não ser quando o prato passava.

A mãe disse-lhe: “Já pensaste, Joana, o que aconteceria se Deus se esquecesse das coisas que nos promete? Deus é fiel, não falha, e espera que os seus filhos façam o mesmo!”

Lembra-te: A Palavra de Deus diz que quando prometemos alguma coisa a Deus devemos cumprir. O Senhor não se agrada de pessoas que não cumprem o que prometem.

Ora a Deus pedindo perdão pelas vezes que não cumpriste as promessas que Lhe fizeste e pede-lhe que te ajude sempre a  lembrares-te dos votos que fazes ao Senhor.

Devocionais para Crianças (22) - Onde estiver o teu tesouro, aí está o teu coração.

Porque onde estiver o vosso tesouro, aí estará também o vosso coração. 

Mateus 6:21

O Samuel gosta tanto, tanto de futebol, que não quer por nada perder seja que jogo for do seu clube preferido, ou da Seleção Nacional! Não há nada mais importante para ele neste mundo!

No domingo passado o seu clube teve um jogo importante e ele estava ansioso por se sentar em frente à televisão e ver o seu clube ganhar.

Mas as coisas complicaram-se: a professora da Escola Dominical desafiou os alunos a irem visitar a irmã Alice que se encontra num lar da 3ª idade, e ensaiaram algumas músicas para cantarem para as pessoas idosas daquele lar. 

Mas o Samuel já tinha decidido. Ele não iria visitar a irmã Alice. Naquele dia era o grande jogo do seu clube, e nada iria fazer com que ele não assistisse!

Lembra-te: Todos os dias temos que tomar decisões. Como sabemos o que é correto e  como devemos proceder? As decisões que tomamos saem do nosso coração, e se ele não estiver cheio do amor de Deus as nossas decisões não serão as corretas, porque não estarão de acordo com a vontade do Senhor para a vida dos Seus filhos.

Ora ao Senhor, procurando sempre ter uma relação forte com Ele de forma a que as tuas decisões sejam sempre as mais corretas. 

Recursos didáticos para a lição de Jovens e Adultos de Domingo, 9 de Março

Para que o ensino resulte em aprendizagem, é indispensável que o aluno esteja ativamente envolvido nele.
Assim, recorrer a métodos de ensino diversificados pode ser uma grande ajuda para uma lição bem sucedida!

Lembre-se do ditado chinês:

O que ouço, esqueço

O que vejo, recordo

O que faço, aprendo

Faça o download dos recursos sugeridos para a lição do próximo domingo:

Literatura de sabedoria

Cartaz da Unidade

Ficha de trabalho: Equipas de Sabedoria

Devocional para Crianças (21) - Imitar o que é bom

Querido amigo, não imites o que é mau, mas sim o que é bom. Aquele que faz o bem é de Deus, mas aquele que faz o mal não viu a Deus. 3 João 1:11 (BPT)

O Paulo tinha que tomar uma decisão muito depressa! O seu coração estava a bater com força e ele não sabia o que fazer. À sua volta os colegas estavam a preparar uma partida para a professora de matemática que tinha medo que baratas e queriam que ele também participasse. Se ele fizesse o que os colegas lhe estavam a dizer, ia colaborar numa coisa que ia fazer mal à professora, embora pudesse ser uma situação muito  cómica. Se não fizesse, perdia os amigos, ou estes iam gozar com ele o resto do tempo. Então, o que fazer? A Palavra de Deus diz “Não imites o que é mau, mas sim o que é bom.” Parece fácil. Mas será?

Lembra-te: Muitas vezes sabemos o que diz a Bíblia, e sabemos qual é a vontade de Deus. Mesmo assim, tomar a decisão certa pode não ser nada fácil, e é preciso muita coragem para o fazer!

Ora ao Senhor pedindo-lhe que te mostre sempre como te deves comportar e te dê coragem para fazeres a escolha certa.

Metas de Aprendizagem Bíblica: 4 - BÍBLIA

Hoje já pode baixar o quadro contendo o a área conceptual BÍBLIA.  

Se não teve ainda oportunidade de baixar os outros, pode seguir o link indicado e fazer o download dos ficheiros: 

DEUS

JESUS

CRIAÇÃO

Esta ferramenta é de extrema utilidade no nosso ministério pois dá-nos uma visão daquilo que é expectável que uma criança possa e deva aprender nas diversas faixas etárias.