Como tínhamos referido anteriormente, vamos ver como pôr em prática a nossa lição.
Temos a nossa lição preparada e o material reunido. Como vamos, então, orientar a sessão de domingo?
1. Preparar a sala - Vamos arrumar os cantinhos onde vão funcionar as atividades.
Deveremos ter, pelo menos, uma mesa para artes, um cantinho para o lar, um espaço para blocos e jogos, um cantinho da leitura e outro da música. De um modo geral, as atividades que realizamos durante uma sessão de domingo, giram à volta destes centros.
Assim, quando o professor chega à igreja, a primeira coisa que tem que fazer é arrumar a sala da maneira que convém para o plano da lição e, pelo menos 5 minutos antes da hora, deve estar pronto e disponível para receber as crianças.
2. Receber as crianças - Quando os pais chegam, recebê-los com atenção, cuidado e simpatia. Deve acolher a criança e dedicar-lhe atenção. Deve falar com ela mostrando a sua satisfação por a ver na Escola Dominical.
Por vezes a criança tem dificuldade em separar-se dos pais. É bom saber o que cada aluno gosta mais de fazer, quais são os seus brinquedos favoritos e tê-los à mão para estas situações.
3. Propor à criança as atividades que tem preparadas e deixá-la escolher. - É aqui que começa o ensino. Enquanto a criança está a fazer as atividades propostas, o professor vai falando com ela, conduzindo a conversa para o tema da lição, para a história. E fará isto em todos os centros em que a criança esteja a brincar. Repete a história bíblica enfatizando a parte que mais se adapta à atividade, repete a verdade da lição, repete o nome das personagens, canta pequenos coros.
Os professores estão sempre disponíveis e atentos às necessidades das crianças, prontos para as encorajar e estabelecendo com elas uma relação que torne a ida à Escola Dominical numa atividade que dá prazer à criança.
É importante referir que as atividades que propomos não pretendem simular o que aconteceu na história bíblica. As brincadeiras que são propostas têm ligações ao tema, mas são apenas pretextos para o professor ir introduzindo o conteúdo da lição.
4. Reunir as crianças e ter um momento de reunião em conjunto - Este momento em conjunto realiza-se com as crianças de 3 anos para cima, pois a capacidade de atenção das crianças mais pequenas não permite mantê-las atentas o tempo suficiente.
Durante este momento cante um coro acompanhado de movimentos, conte a história bíblica, repita a frase bíblica (versículo) tentando que os alunos a memorizem e ore com eles. Dependendo da idade das crianças, este período deverá demorar entre 5 e 10 minutos, tendo em consideração que período de atenção das crianças é de cerca de 1 minuto por cada ano de idade.
Para uma ideia mais concreta sobre o tipo de atividades que se podem realizar, vamos usar como exemplo a história da visita de Jesus a Marta e Maria.
Pode baixar uma folha com as atividades para esta lição para ir acompanhando as sugestões.
Das diversas lições que podemos tirar desta história, vamos selecionar uma que neste caso é: Jesus amava as pessoas.
Esta vai ser a ênfase que vamos dar. Ao longo das atividades vamos repetir essa ideia uma e outra vez, e contar a história repetidamente. Claro que não contamos a história do princípio ao fim, mas vamos enfatizar as partes que melhor se adaptam à atividade que a criança está a realizar.
Que atividades vamos então escolher? - Começa-se por pensar no que aconteceu na história: houve uma visita a casa de alguém. Houve uma refeição. Houve manifestações de amizade por parte, quer de Jesus, quer de Marta e Maria. Vamos usar isto como o elemento que estabelecerá a ligação entre as atividades e procurar nestes tópicos as brincadeiras a propor às crianças e que nos darão momentos de ensino. Podemos propor:
Simulação de uma refeição - As crianças põem a mesa, levantam a mesa, arrumam a loiça, sentam-se e fingem que estão a comer, etc.
Confecção de alimentos - Podem-se preparar alimentos que não se cozem, pode-se fazer biscoitos se houver onde os cozer, etc.
Construção de uma casa com blocos ou legos
Leitura de livros sobre Jesus
Montagem de puzzles de figuras bíblicas - Uma maneira de arranjar os puzzles é colar figuras bíblicas em cartolina ou imprimi-las em papel mais grosso e cortá-las em quadrados. Também se podem colar em espuma EVA. Ficam leves e são fáceis de cortar. As figuras, podemos cortá-las de revistas ou imprimi-las a partir da internet onde se encontra uma grande variedade de figuras bíblicas.
De acordo com as capacidades e a imaginação de cada professor, muitas outras ideias podem surgir
A partir daqui, organizamos os nossos centros de atividade, tendo em conta que estes devem envolver os cinco sentidos da criança.
Como é óbvio, precisamos de mais do que um professor na classe. Pelo menos dois, dependendo do número de crianças como foi dito. Se propusermos 4 atividades às crianças, é provável que, pelo menos, tenhamos dois centros com crianças a brincar.
