Nem todos os adolescentes aprendem da mesma maneira. Eles têm estilos de aprendizagem diferentes. Uns aprendem mais visualizando, outros aprendem de preferência ouvindo, outros ainda precisam de tocar nas coisas, e outros precisam de movimento. Alguns alunos aprendem em sociedade, e por isso gostam de trabalhar em grupo, outros preferem trabalhar sozinhos. Assim sendo, é conveniente que o professor incorpore uma variedade de métodos nas suas lições. Seguem algumas sugestões de tipos de métodos que podem ser usados para ensinar adolescentes.
Arte. Muitos adolescentes têm um nível de inteligência espacial, isto é, que analisam e interpretam a realidade de forma visual. Outros têm dificuldade em expressar-se por palavras e, por isso a arte é uma forma de se exprimirem. É bom recorrer a desenhos, pinturas, colagens, etc.
Atividades teatrais. Estas atividades não têm que se basear em peças escritas propositadamente para serem representadas. Pode ser a dramatização de uma história bíblica que pode ser feita por gestos enquanto um aluno lê o texto da Bíblia. Pode ser a dramatização de uma situação dada pelo professor, pode ser um diálogo ou uma leitura coral, um monólogo, etc.
Música. O mundo do adolescente é cheio de música. Assim, esta tem que ter lugar na sua aprendizagem. A música tem que ser adaptada ao gosto dos alunos, o que origina por vezes problemas nas igrejas. Como em tudo, o bem senso deve prevalecer. Os professores podem estudar com os alunos as letras de grandes hinos que fazem parte da sua história e tradição cultural. Outro aspeto a ter em conta é a música secular. O professor tem que estar informado e analisar com os alunos algumas das letras da música que eles ouvem para eles saberem bem os valores que elas estão a transmitir.
Lápis e papel. É uma maneira fácil de integrar os alunos no estudo. As atividades podem ser muitas e diversas: podem escrever cartas, páginas de diário pessoal, artigos de jornal, peças para representar, letras para músicas (talvez outros sejam capazes de escrever a música para as letras), histórias, etc. Os alunos gostam também de jogos como palavras cruzadas, etc.
Técnicas Verbais. Este é, sem dúvida, o método mais usado nas lições: falar. Há que o usar é de forma variada e dinâmica. Os alunos gostam de debates, analisar casos, resolver problemas, etc. Não pode ser apenas um método centrado no professor que explica a matéria enquanto o aluno a ouve.
Técnicas visuais. Vivemos no tempo das imagens, em movimento e a cores. Dentro das possibilidades de cada igreja, devemos procurar recorrer o mais possível a estes meios. É caro e não é acessível a muitos, mas talvez se possa usar alguma imaginação para, de vez em quando pelo menos, recorrer a estas técnicas.
Experiência pessoal. O aluno aprende melhor fazendo. Descubra maneiras de eles aplicarem o que aprenderam. Os adolescentes precisam de caminhos que os conduzam à partilha da sua fé e ao serviço aos outros. Os professores podem envolvê-los em projetos de visitação, ação missionária, testemunho pessoal, etc.
Jogos. Os adolescentes gostam muito de atividades de competição. Podem ser jogos de tabuleiro, campeonatos, concursos, adaptação de concursos da televisão, etc.
Ajuste o método à idade. é indispensável que considere a idade dos alunos quando vai escolher as atividades a realizar, pois os adolescentes mais velhos aprende de forma diferente dos mais novos.
ADOLESCENTES MAIS NOVOS
★ Jogos de palavras como acrósticos, códigos para decifrar, labirintos,
★ Puzzles, incluindo palavras cruzadas, ligação de peças, emparelhamentos
★ Fantoches ou máscaras para esconder a cara, em vez de terem que enfrentar o público
★ Arte para completar uma banda desenhada, desenhar algo simples, fazer um mobile para dependurar do teto, alguma coisa para colocar na parede
★ Jogos de equipe
★ Atividades orientadas para a ação como andar à roda da sala, concordar ou discordar, procurar pistas para um estudo bíblico, etc.
★ Escrever ideias antes de as compartilhar em voz alta
★ Expressar sentimentos pessoais em vez de adivinhar os sentimentos de outras pessoas
★ Qualquer atividade que inclua recolha de factos
ADOLESCENTES MAIS VELHOS
★ Discussões que os leve a pensar, em vez de apenas repetir factos
★ Analisar músicas e escrever novas letras
★ Estudos de caso relacionados com experiências pessoais
★ Jogos educativos que ensinam e ao mesmo tempo testam as suas capacidades
★ Debater pontos de vista
★ Desempenhar diferentes papéis que lhes permitam imitar personalidades diferentes
★ Arte simbólica ou abstrata
Bibliografia: Eldrdge, Daryl - The teaching ministry of the church, Broadman and Holmans Publishers, Nashville, Tennessee
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