CRESCER NA ESCOLA DOMINICAL

ENSINAR PRÉ-ESCOLARES NA ESCOLA DOMINICAL

Com o aumento significativo do número de crianças na minha escola dominical, comecei a sentir crescer em mim a grande responsabilidade de lhes proporcionar, desde bebés, um bom ambiente de aprendizagem na Igreja.

Constatamos muitas vezes que os mais pequeninos, refiro-me aos bebés até aos três anos, não são alvo de um ensino especializado para a sua idade, sendo que, em muitos casos, ficam numa sala onde brincam e são cuidados por pessoas dedicadas, sem dúvida alguma, mas que muitas vezes não dispõem da formação necessária para ministrarem ensino bíblico devidamente adequado à forma como crianças desta tenra idade aprendem.

E como é que estas crianças aprendem?

1. Através dos sentidos

As nossas crianças em idade pré-escolar estão a descobrir o mundo que as rodeia, e usam os cinco sentidos para o fazerem. Gostam de manusear coisas, têm tendência a metâ-las na boca, gostam de ouvir música e de ouvir os adultos conversar com elas, têm um enorme prazer a ver figuras e “ler” livros!! Para que haja uma boa aprendizagem, as crianças precisam de ter experiências de aprendizagem que mobilizem os seus cinco sentidos. E esta é uma ideia que não podemos perder de mente: os sentidos são cinco e não apenas ver e ouvir!

2. Através da curiosidade

Espantamo-nos de que a criança chegue à sala de aula e se queira ir embora? Muitas vezes isso acontece porque a criança não é estimulada pela proposta de atividades aliciantes para ela, que lhe despertem a curiosidade e proporcionem oportunidades de aprendizagem. O que é que provoca certos sons? A que é que sabe aquele fruto? O que é que está dentro daquela caixa? A criança foi “programada” pelo Criador para aprender a viver no mundo e se relacionar com aquilo que a rodeia.

3. Através de experiências em primeira mão

“Meter a mão na massa” é a melhor maneira de aprender! Qualquer um de nós sabe isso! Quantas vezes fazemos e desfazemos até alcançarmos o nosso objetivo!

O problema é que o que desejamos ensinar a estas crianças não são técnicas, são valores. Queremos ensinar acerca de Jesus, Deus, a Bíblia, família, amor, perdão, etc.,  e não é  viável expôr as crianças a situações reais. A tentação é começar a fazer discursos, que esperamos que as crianças ouçam e retenham, mas isso é tempo perdido.

A solução é a proposta de atividades simuladas que a criança realiza e conduzem a uma maior compreensão de uma verdade bíblica. Mais do que ensinar factos, ensinam-se verdades bíblicas.

4. Através das brincadeiras

Brincar proporciona as maiores oportunidades de ensino bíblico. Quando brinca, a criança aplica  as verdades bíblicas que aprendeu, desenvolve o seu relacionamento com os outros, aprende a tomar decisões e a assumir responsabilidades. 

Contudo brincar, só por si, não proporciona qualquer ensino bíblico, se os professores não orientarem as atividades e a conversa com os pré-escolares para as verdades bíblicas fundamentais.

5. Através da repetição

“Conta outra vez!”, “Mais uma vez! Outra!”, e nós temos que contar a mesma história vezes sem conta, cantar as mesmas músicas, fazer os mesmos jogos… 

As crianças estão preparadas para aprender. E a repetição é uma das leis da aprendizagem. Ninguém aprende as coisas à primeira e, nesta idade, o cérebro dos pequeninos está condicionado para este tipo de aprendizagem.

O professor sábio deve ter isto em conta e não impedir os alunos de repetirem as atividades que lhes dão prazer. Pelo contrário, deve usar esta caraterística para ensinar as verdades bíblicas, as frases ou versículos bíblicos de modo a que fiquem bem gravados nas suas mentes.

6. Através dos relacionamentos

Os relacionamentos estabelecem uma ligação permanente entre os pré-escolares e as verdades bíblicas. Quando o adulto quer aprender, procura conhecimento na Bíblia, em manuais, em comentários, etc.. Contudo, o pré-escolar não tem estas capacidades e a sua aprendizagem das verdades divinas são-lhe transmitidas pela forma como os adultos as vivem.

Pais e professores têm uma enorme responsabilidade!  Os pequeninos associam aquilo que lhes dizemos com a forma como o vivemos.  A maneira como os professores transmitem o amor de Deus aos seus pequenos alunos é através de um relacionamento amoroso, em que manifesta cuidado e dá segurança à criança.

Quanto mais pequenas são as crianças, menor é a sua compreensão verbal e mais significativo se torna o que foi referido acima. 

O desafio de todo o professor de pré-escolares, particularmente dos bebés, é criar experiência de aprendizagem adequadas as caraterísticas dos seus pequenos alunos!